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六盘水新世纪幼儿教育特色文化品牌云鼎尚城幼儿园—元旦故事

2021-02-05 00:19

本文摘要:早期读者一起,总是想起读者。随之而来的是,为了读书,必须再次识字。识字要自学,但早期读者不是完全的识字和读者。 还包括幼儿在幼儿园阶段看到的绘本,或者有声音的类似书等,目的是让孩子对书籍和内容感兴趣。最近,我园积极开展早期读者活动,以儿童感兴趣为主要目的的读者,丰富幼儿读者经验,培养读者能力和习惯。 在读者活动中,我们应该尽最大努力让孩子们思考,而不是立即识别他们的问题。这样,孩子们可能会把时间用作考虑这个问题是否是老师期待的正确答案,而不是思考可能的答案。

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早期读者一起,总是想起读者。随之而来的是,为了读书,必须再次识字。识字要自学,但早期读者不是完全的识字和读者。

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还包括幼儿在幼儿园阶段看到的绘本,或者有声音的类似书等,目的是让孩子对书籍和内容感兴趣。最近,我园积极开展早期读者活动,以儿童感兴趣为主要目的的读者,丰富幼儿读者经验,培养读者能力和习惯。

在读者活动中,我们应该尽最大努力让孩子们思考,而不是立即识别他们的问题。这样,孩子们可能会把时间用作考虑这个问题是否是老师期待的正确答案,而不是思考可能的答案。早期读者对幼儿茁壮转型最重要的发展是幼儿快速增长科学知识、拓展视野和陶冶情操的有效途径,对幼儿转入书面语言阶段的读者产生深远影响。我们只要调动幼儿的兴趣爱好,准确有效地积极开展早期读者教育,大大培养和提高幼儿读者的能力,就能为幼儿今后的可持续发展奠定坚实的基础。


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